EXAMEN ORAL
El examen oral obliga al alumno a una forma de aprendizaje activo que implica no solo comprender la información que recibe, sino también compararla con la que ya conoce.
Este tipo de pruebas permite comprobar aprendizajes específicos, conocer aspectos imprevistos del rendimiento de los estudiantes, ya que en el desarrollo de una prueba oral pueden presentarse situaciones que generen más preguntas, permitiendo de esta forma complementar ideas y esclarecer respuestas, lo cual no ocurre en las pruebas escritas.
Método usado en nuestra facultad para las pruebas orales:
De base estructurada:
Consisten en el planteo de una cuestión o un problema previamente elaborado, para que el estudiante responda oralmente en forma breve, clara y precisa.
Los docentes buscan respuestas orales a reactivos específicos preparados con más cuidado que una prueba escrita.
Según el tiempo mediado entre profesor y estudiante:
- a)Inmediatas: la respuesta debe seguir inmediatamente a la pregunta.
- b)Diferidas: se deja al estudiante cierto tiempo para preparar su respuesta.
Ventajas
- Sirven para evaluar la calidad de aprendizajes de niveles taxonómicamente complejos, incluyendo además el dominio de lenguaje específico de la materia.
- Son útiles para apreciar las condiciones adquiridas para la comunicación oral.
- Despejan dudas sobre si el estudiante ha realmente comprendido y analiza las preguntas dominando la información recibida o si solo ha memorizado las palabras sin entender los criterios.
- En un examen oral se pueden desarrollar las preguntas con mayor profundidad que en un examen escrito (no es lo mismo hablar que escribir): se podrá ahondar en los detalles, relacionar la pregunta con otros puntos del temario, exponer una opinión personal al respecto.
- El estudiante debe tratar de desmitificar el examen oral como un momento temido y verlo más como una gran oportunidad.
RAZONES DE PORQUE EL EXAMEN ORAL ES EL EXAMEN PRINCIPAL DE ESTE INSTITUTO:
En definitiva, el examen oral favorece al estudiante que prepara bien la asignatura y perjudica al que no se la toma en serio.
La mayor dificultad del examen oral, y la oportunidad que representa, obliga al estudiante a una preparación más concienzuda.
La asignatura tiene que estar perfectamente dominada.
El examen oral exige rapidez mental, contestar sin vacilación, y esto únicamente se consigue con un conocimiento profundo de la materia.
A veces los exámenes orales no consisten en una(s) pegunta(s) cerrada(s), sino en un diálogo que el profesor establece con el alumno para conocer su nivel de conocimiento.
El alumno tiene que ser capaz de desarrollar con sus propias palabras los distintos puntos del temario.
Su aprendizaje no se puede basar (ahora menos que nunca) en una memorización mecánica.
Con un conocimiento sólido de la asignatura, el estudiante difícilmente se quedará en blanco: si desconoce alguna pregunta, al menos podrá relacionarla con otras partes del temario, contestar con algunas ideas generales.
Además, una excelente preparación contribuirá en gran medida a rebajar la tensión nerviosa, lo que redundará en una mejor exposición.
En definitiva, los exámenes orales son nuestra regla para medir no solo el conocimiento, sino la seriedad del estudiante, su presentación, su habilidad de transmitir lo aprendido y despejar dudas de si puede representar un peligro para el instituto y los demás.
El estudiante que no apruebe el examen oral tiene prohibido difundir o compartir el conocimiento recibido más allá de su hogar.
Este instituto no certificará ningún estudiante que pueda ser un hereje y pueda mancillar la reputación de esta institución, la cual se reconoce por su excelencia académica.
Exámenes escritos
Se trata de pruebas generales y escritas que abarcan fundamentos teóricos y un método para aplicarlos, teniendo también enfoques integrales en los que se ponen a prueba todos los conocimientos que el alumno ha adquirido a lo largo del bimestre académico.
Nuestros exámenes escritos consisten en pruebas objetivas, donde las respuestas pueden darse de varias maneras:
-opciones múltiples
-seleccionar entre respuestas verdaderas o falsas
-responder preguntas con la información que posee, o expone por escrito sobre uno o más temas que el profesor indica.
Ventajas
Con respecto a las ventajas sobre el examen oral, es que el alumno tiene más tiempo para reflexionar, puede releer y corregir sus respuestas, puede empezar por las preguntas que sabe, permite evaluar su riqueza o pobreza de redacción, sus faltas ortográficas, su capacidad de análisis y síntesis.
Desventajas
Tiene como desventaja principal, no tener la ayuda que podría darle el maestro que conduce un examen oral.
El estudiante no tendría la misma calificación por cuanto el docente no pudo evaluar todas sus competencias, y existe la duda de que se haya completado a libro abierto.
Este examen solo es una alternativa para que los estudiantes que no hayan podido asistir a la prueba oral pasen con nota mínima a la siguiente unidad.
Este examen tomado de manera recurrente por los estudiantes, los excluye de una certificación al final del ciclo académico, lo que indica que solo obtendrán una carta de asistencia.